quarta-feira, 9 de maio de 2012

Número Mágico

Você conhece o número mágico?



1089 é conhecido como o número mágico. Veja porque:


-Escolha qualquer número de três algarismos distintos: por exemplo, 875.
-Agora escreva este número de trás para frente e subtraia o menor do maior:
875 - 578 = 297



-Agora inverta também esse resultado e faça a soma:
297 + 792 = 1089  (o número mágico)



Aviso: Só funciona com números de TRÊS digitos . Exemplo:
574 - 475 = 099
099 + 990 = 1089

REVISÃO

REVISÃO

   1)     Determine o valor do seguimento HI utilizando o Teorema de Tales.
   a)      5           b) 15,5         c) 12                      d)12,5






2) Uma determinada tela de pintura possui 150 cm de lado definido pelo seguimento  LM, e 75 cm de altura definido pelo seguimento NO. Determine a razão entre esses dois seguimentos.

a) 30/15 (trinta quinze avos)
          b) 2                 c)  6/3 (seis terços)                     d) 5


3) Analisando a figura ao lado, determine o valor de x , sabendo que os seguintes triângulos são semelhantes. 













Galeriinha Linda, Vou deixar o link de um site aqui para que vocês estudem ... Quero todo mundo fera nessa prova de matemática. Sóo vai dá o 9º ano ;Dhttp://www.brasilescola.com/matematica/teorema-tales.htm




















sexta-feira, 20 de abril de 2012

Exercício sobre Semelhança de triângulos e Teorema de Tales


LISTA DE EXERCÍCIOS


Questão 1
Para que dois triângulos sejam semelhantes todos os ângulos devem ser congruentes. Sendo assim verifique qual o valor de x no triangulo ao lado. Registre seu raciocínio. 








Questão 2

A bissetriz interna de um triângulo divide o lado oposto a esse ângulo em segmentos proporcionais aos lados adjacentes a esse mesmo ângulo.
 
a)Neste triângulo AP é bissetriz do ângulo  sendo assim encontre o valor de x.






b) Calcular o valor de y , sabendo que a bissetriz do ângulo Ê é ED









Questão 3
Dois alunos estão parados no ponto E e andam em caminhos diferentes um em direção ao ponto B e outro em direção ao ponto A. Eles param nos pontos D e C respectivamente antes de chegarem aos seus respectivos locais conforme desenho ao lado. Calcule a distancia de E até A, usando o cálculo mental.



Questão4            
Sabendo que João cercou os dois lados menores de um terreno retângular com 5 e 6 metros de tela, e que agora precisará cercar o lado maior de outro terreno semelhante, quantos metros de tela será necessário ?




segunda-feira, 16 de abril de 2012

Projeto MAD


         Objetivo: É perceptível entre os alunos uma certa dificuldade no aprendizado da matemática, e é formado um grande bloqueio psicológico com a disciplina entre as mais variadas idades.
Com o objetivo de ajudar os alunos durante todo o processo de aprendizagem, foi criado o projeto Matemática a Distância.
 
           Como funcionará? Os alunos terão o auxilio de monitores que poderão responder dúvidas, e ajudá-los durante as unidades. O projeto só acontecerá on-line, através da ferramenta blog, onde serão postadas atividades, dúvidas, gabaritos e respostas, revisões, vídeo-aulas, e diversos recursos para que melhore a qualidade do conteúdo absorvido pelos alunos, e não restem dúvidas sobre o assunto. Os alunos também receberão um monitor específico para sua turma, e será disponibilizado um endereço de e-mail para que seja de fácil acesso a comunicação do monitor responsável pela turma com os alunos.